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[教育培训] 教师要善于整合身边资源

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    以欣赏的心态参与校本培训
    校本培训是提高教师整体素质的一个有效平台。教师要把握好每一次学习机会,摆正心态,在学习中多些鼓励与欣赏的眼光,少些挑剔与批判的态度。
    整体来说,我们的农村教育还处在摸索阶段。现在,师资培训、观摩活动是教师提高自身素质的最佳途径。http://www.zjpph.com/Product-716.html/PPH气动球阀,但在互相探讨观摩中,教师自己要本着虚心求教的态度不断深化学习。这就要求教师自身要多欣赏别人的课,挖掘闪光点。之后,再化“眼见”为实践,找到符合自身实际的方法。
    教师还要努力消除“教育代沟”。当前,乡村的师资配备大多是“新老”各半。相对于老教师来说,年轻教师受到新时代文化的影响较大,对一些先进的教育理念了解得较多。因此,常有些年轻教师不屑于和老教师交流,更不愿认真去思考或借鉴他们的一些传统教育经验。也有些老教师自恃功高、闭门造车,不愿向年轻人或书本学习新理念。
    要突破这种“教育代沟”,年轻教师就应虚心求教,同时讲求策略,多用欣赏的眼光去听他们的课,http://www.zjpph.com/Product-715.html/PPH隔膜阀,并有针对性地去听去问,才能让自己有所收获。只有新老互补,才能更大地发挥出校本培训的优势。
    学习优秀课例及先进教学理念
    时下,课改书刊满天飞,教师得找质量高的来参考。教育理念在不断更新,教师要从思想上提高认识,要勇于解放思想,突破传统教学模式的瓶颈束缚。还要善于从别人的足迹中寻求借鉴,从一些继续教育书刊里寻找经验。
    同时,教师还要借鉴别人寻求问题答案的技巧和方法,这是目前农村教师最缺乏的。记得听公开课时,http://www.zjpph.com/Product-714.html/PPH蝶阀,我总见到教师提高嗓门,重复一个问题引导学生:“读了这一段,你有什么感受,谁来说一下?”
   “有没有呢?谁来说一下?”学生则是低头沉默。由于认识上的局限性,有些教师总是在问题面前不知所措,还在凭直觉去教育。对于哪些是科学的,哪些是不科学的,教师也是一脸茫然。这样的教学就带有很大的盲目性和随意性。为了少走弯路,教师就要有目的地学,既要为学问而学,http://www.zjpph.com/Product-713.html/PPH管,又要为教育而学。
    善于从远程教育中整合经验
    通过远程教育观摩学习是积累经验的好途径,对于缺乏资金的乡村学校更是如此。教师可以从“空中课堂”中寻求、摸索具有典范作用并符合自身实际的新理念、新模式。只有做到脑子里存储的有内容,在指导实践行动时才会有章可循,让课堂教学充满活力。一些在城市已得到普遍推广的经验,还不能很完备地应用在农村教师的课堂上,就要争取找到符合农村现状的教育路子。 http://www.zjpph.com/Product-712.html/PVDF热熔承插球阀,

    在知识腾飞的今天,只有不断整合教育教学资源,才能让自己不落伍
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